Siste kvartal av kurset er den siste muligheten for ungdommene som har gått høyere i løpet av året for å forbedre ting og fullføre skolen med bedre karakterer.
Etter vårpause kommer sannhetens øyeblikk. Vi går inn i siste kvartal av kurset og de månedene er de endelige for sluttresultatet. Når tenåringer har gjort det bra i løpet av de to foregående kvartalene, er det veldig vanskelig for ting å gå galt de siste ukene. Men når guttene eller jentene har oppnådd lave eller middelmådige karakterer i de foregående månedene, må vi handle for å unngå katastrofen. Skal foreldre gripe inn?Noen foreldre av tenåringer mener at når barna går inn i videregående skole, er det på tide å bli kvitt dem og slutte å bekymre seg om sine karakterer, deres skolearbeid og deres prestasjoner i skolen. I noen tilfeller er ungdommer I denne alderen er de allerede voksne gutter eller jenter som ikke trenger foreldrene til å være klar over hva de gjør i skolen. Men det er ikke alltid slik. Det er gutter og jenter som av ulike grunner trenger denne støtten til å fortsette i ungdomsårene. Noen av dem trenger det enda mer enn når de var barn. For å sikre at ungdommer fullfører videregående skole med gode karakterer og at de modnes på en sunn og balansert måte, også når det gjelder læring, er det viktig nok for foreldrene til å være involvert i det. Derfor er det ikke noe siste kvartal å fullføre Kurset går ikke bra, foreldre og mødre bør gripe inn for å prøve å omdirigere situasjonen. Identifisering av problemet
Det første som foreldrene til disse guttene eller jentene bør gjøre, er å vite hva som skjer med barnet deres. Saken om en tenåring som har gjort det bra i løpet av resten av kurset og som plutselig mister interesse i skolen, er ikke det samme som en som har gått dårlig fra begynnelsen eller en sønn som mener å forlate skolen ... Du må vite årsakene som forårsaker dårlige karakterer å handle. Den første er å utelukke følelsesproblemer hos ungdommen som depresjon, en spiseforstyrrelse som anoreksi eller bulimi, eller som lider av mobbing i skolen. Hvis problemet er noe av dette, er det først å løse dem som ser etter hjelp. Hvis problemet bare er ytelse fordi gutten eller jenta har begynt å jobbe mindre uten alvorlig grunn, kan foreldrene være med lærere, og selvfølgelig ungdommen eller ungdommen, de som håndterer det. Utform en strategi
Det første du må gjøre er å organisere et møte med lærerne for å finne ut hva som går galt: hvis det er mangel på oppmerksomhet i klassene, at det ikke gjør skolens arbeid eller bare at det ikke er motivert. Selv om karakterene er dårlige, er det vanligvis en konjugasjon av alle disse grunnene. Alt sammen må definere veldig tydelig hvordan ting skal forandres. For eksempel, hvis hovedproblemet er lekser, vil tidsplaner bli satt til å gjøre det hjemme. Hvis problemet er mangel på motivasjon, må vi finne elementer som motiverer. Evaluer resultatene av strategien
Foreldrene til disse ungdommene slutter ikke sitt engasjement med det møtet. Når strategien er definert, må de passe på å først vurdere at ungdommen overholder avtalen, og for det andre at strategien fungerer. Det vanlige er at du ikke legger merke til en drastisk endring i de to første ukene, men en prat med lærerne til gutten eller jenta vil fortelle oss om forbedringer begynner å bli sett. Og fremfor alt bør de søke å opprettholde holdningsendringen hos ungdommen. Pass på at gutten eller jenta gjør leksene sine riktig og vise mer oppmerksomhet i klassene. Foto © Eget arbeid
