Det er ingen tvil om at en velinformert person er friere og mer i stand til å ta avgjørelser. Og ungdomsår er den ideelle tiden for gutter og jenter å lære å lære.
Når de når deres livs alder, oppdager guttene generelt verden og begynner å interessere seg for det. For det nærmeste fordi sosialiseringen blir mye viktigere og dessuten fjernere fordi deres interesser vokser.
Derfor er det på tide å hjelpe dem til å bli velinformerte mennesker.
Denne informasjonen vil bli mottatt, fremfor alt, gjennom media. Begge de tradisjonelle: aviser, fjernsyn eller radio nyheter og magasiner som millioner av nettsteder som gir informasjon på Internett.
Fordelene med ungdom som lærer å lære
- Egen mening Å være godt informert kan du danne din egen mening om ting. Hvis du har data om hva som skjer i verden, i vår by, vår by, vårt land og i andre land er mye mer sannsynlig å være i stand til å ha en mening om ting, en mening som vi vil komme etter etter å ha reflektert på informasjonen vi har. Jo mer nøyaktig og bred informasjonen er, desto lettere vil det være å danne den meningen.
- Kjenn verden Å ha informasjon om hva som skjer på et hvilket som helst sted, hjelper oss med å vite bedre verdenen vi lever i. Når ungdom begynner å oppdage det, er det viktig at de har pålitelig informasjon fordi de bestemmer hva deres ide om hva som omgir dem, vil være. Og hvis de starter med falsk, forvrengt eller manipulert informasjon, blir de manipulerbare voksne.
- Kjenn deg selv bedre. Å ha mer informasjon om verden rundt oss tillater oss å bedre kjenne den verden og samtidig å kjenne oss bedre enn vi er en del av det. Nøyaktig det samme skjer når det gjelder ungdom, men også i den alderen er det når de oppdager seg selv, slik at kvalitetsinformasjon er viktig for den prosessen.
- Integrasjon i samfunnet. En velinformert person har flere muligheter til å integrere i samfunnet han bor i. Under ungdomsårene begynner gutter og jenter å utvikle de viktigste verktøyene for den integreringen og god styring av informasjonen de mottar den viktigste.
- Forbedre demokratisk deltakelse. Demokratiet fungerer bra hvis innbyggerne er godt informert. Det er viktig at ungdommer forstår at som borgere har de rett og plikt til å bli informert slik at deres deltakelse i samfunnsutviklingen er mer verdifull.
Hvordan lære dem å lære
Ungdommer må lære at ikke alle kildene de kan motta informasjon har, har samme gyldighet. Det finnes midler som er mer sannferdige, andre som manipulerer mer og noe de tilbyr er meninger og ikke informasjon eller til og med uriktig informasjon. For å oppnå kvalitetsinformasjon må ungdommer lære å skille mellom disse problemene. De vil ikke få det noen gang før, men hvis de følger en rekke regler, kommer en dag når de vil kunne velge de mediene som gir dem den informasjonen de søker.
- Velg forskjellige kilder. Det er viktig å verdsette informasjonen som omgir oss for å gå til ulike kilder. En god trening for å bli i stand til å velge judiciously er å lete etter informasjon på forskjellige steder, betyr forskjellig ideologi, ulike samfunn, store og små ... jo mer mangfoldig er bedre de tillater tenåringer fanger forskjellene mellom dem og gå læring velg dem
- Vær kritisk Du må lære barn å være kritisk for ikke å akseptere all informasjon som kommer til dem uten å stille spørsmål. Å lure på hvem som har overført denne informasjonen: journalister, redaktører, bloggere ... og hvilken interesse har disse menneskene i å motta den. Kanskje bak noe som de betraktet som informasjon for å være skjult, for eksempel publisitet eller blotte meninger og ikke informasjon om fakta.
- Forhør hvem som står bak informasjonen de mottar. I tillegg til en journalist, en blogger eller noen som forteller en historie, er det også utgivere eller tv-selskaper, det er bra for gutta å se etter informasjon om disse selskapene og deres interesser. Det samme skjer med nyhetene. Det er ikke det samme en eksklusiv at en journalist har forfulgt og oppnådd det en informasjon som for eksempel har gitt regjeringen til et kommunikasjonsmiddel. Å forstå hvorfor de er forskjellige er viktig når de vurderer dem.
- Lær å oppdage manipulasjon. De forrige trinnene hjelper personen som søker informasjon for å oppdage når de vil manipulere ham med informasjonen han mottar og dermed kunne avvise det.
